Basisbegrippen logopedie / 2 Communicatiestoornissen: Tests en testgebruik

Samenvatting: Basisbegrippen logopedie / 2 Communicatiestoornissen: Tests en testgebruik (zoals op de achterkaft)

Tests vormen een belangrijk onderdeel van het instrumentarium van een logopedist. Om uit te maken of er al dan niet een stoornis aanwezig is bij een persoon, om de aard en de ernst van een stoornis te bepalen of om na te gaan of er na een periode van therapie al vooruitgang werd geboekt, zijn tests onmisbaar. Bovendien zijn testgegevens een vereiste bij een aanvraag voor tegemoetkoming in de onkosten van een behandeling. Dit boek biedt een theoretische inleiding op tests en testgebruik en geeft een overzicht van de belangrijkste tests op vlak van communicatiestoornissen die momenteel voorhanden zijn in ons taalgebied. Het boek is op de eerste plaats bedoeld voor beginnende studenten in de logopedie maar kan wellicht ook artsen en andere paramedici uit de revalidatiesector interesseren.
De publicatie maakt deel uit van de serie 'Basisbegrippen logopedie. Deel 2: communicatiestoornissen'. Samen met het eerder verschenen 'Basisbegrippen logopedie. Deel 1: Logopedie en communicatie' biedt deze serie een geïntegreerd overzicht van de logopedie als klinische wetenschap.

NBD|Biblion recensie

Dit boekje maakt deel uit van een reeks waarin John Van Borsel, licentiaat in de Germaanse filologie (KU Leuven) en doctor in de neurolinguïstiek (VU Brussel), de lezer introduceert in de basisbegrippen van de logopedie. Dit tweede deeltje rond communicatiestoornissen focust op het gebruik van logopedische tests. Na een woord vooraf en een inleiding bespreekt de auteur enkele basisconcepten: wat is een test? Welke types van tests bestaan er? Hoe beoordeelt men tests? Wat is verantwoord testgebruik? Dit eerste deel wordt verlucht met enkele grafieken, tabellen en foto's. De rest van het boek bestaat uit een overzicht van tests voor verschillende stoornissen: stem-, articulatie- en taalontwikkelingsstoornissen, dyslexie, dysorthografie, dysgrafie en dyscalculie, stotteren etc. Daarnaast is er aandacht voor onder meer schoolrijpheids- of intelligentietests. Bij elke test vind je een bibliografische verwijzing en enkele regels uitleg. Achteraan volgen een bibliografie, bronnen voor de figuren en registers per deel. Een deskundig handboek voor studenten en logopedisten in de praktijk.
Redactie Vlabin-VBC (NBD|Biblion recensie)