Basisboek opvoedingsvraagstukken

Samenvatting: Basisboek opvoedingsvraagstukken (zoals op de achterkaft)

Ontwikkelingspsychologie en pedagogiek maken deel uit van de body of knowledge van de social worker, pedagogisch werken en leerkracht, en er is voldoende literatuur over verschenen. Wat dit boek uniek maakt, is enerzijds de zorgvuldige selectie uit het totaal aan theorieën, waarbij de relevantie voor de beroepspraktijk van de student voorop stond. Bovendien is veel aandacht besteed aan de toepassing van theorie in de praktijk en de koppeling van de praktijk aan de theorie. Deze kenmerken maken het boek uiterst geschikt voor de HBO-studenten.

In de tweede druk van dit boek is de tekst geactualiseerd, zijn de teksten uit de bijbehorende digitale leerobjecten niet meer opgenomen in de bijlage, en is - op verzoek van de gebruikers - een index achterin het boek toegevoegd.Het boek is ook afzonderlijk te gebruiken, maar aan te raden is om het te combineren met het e-learning materiaal. Klik op de link onder "relevante titels" voor meer informatie over het E-learning-product Opvoedingsvraagstukken.

NBD|Biblion recensie

De schrijver is verbonden als docent aan de deeltijdopleiding Social Work van de Hogeschool Amsterdam. Chantal Caes is klinisch psychologe; als wetenschappelijk onderzoekster werkt zij met name aan angststoornissen. Deze onderhavige uitgave is een basisboek voor opvoedingsvraagstukken. Onder meer komen aan de orde: angst, ruzie, jokken, somberheid, opvoedingstaken, grenzen en speelruimte, allerlei vormen van probleemgedrag. Aan het eind van elk hoofdstuk staan adviezen aan professionele pedagogen om in bepaalde situaties te werk te gaan. In grijze kaders staan probleemgebieden aangegeven die meer of minder ernstig zijn en ook worden er in kaders voorbeelden gegeven over deze zaken. Allerlei vormen van hulpverlening worden besproken, ook straf voor ontspoorde jongeren. Rechters krijgen steeds meer vrijheid om deze jongeren aan te pakken; zij mogen zelf een gedragsmaatregel opleggen die geschikt is voor een specifiek kind, ook in combinatie met andere maatregelen. Het boek is geschikt voor zowel de docent als voor de student pedagogiek in het hoger onderwijs, maar ook ouders kunnen het boek gebruiken. Met een literatuurlijst en register.
G. Timmerman (NBD|Biblion recensie)