Didactiek van het vreemdetalenonderwijs

Samenvatting: Didactiek van het vreemdetalenonderwijs (zoals op de achterkaft)

De auteur geeft een inleiding in de achtergronden van het vreemde-talenonderwijs, met onder meer een praktijkgerichte behandeling van de toetsproblematiek. Daarna volgt de didactiek van de vier taalvaardigheden (lezen, luisteren, schrijven en spreken) en van de deelvaardigheden (uitspraak/spelling, woordenschat en grammatica).
Ten slotte komen kennis van land en volk en literatuur aan bod. Bij het boek hoort een website met extra voorbeelden van oefeningen uit leergangen Duits, Engels, Frans en Spaans, opdrachten voor verwerking, toepassing en eigen theorieontwikkeling, en een lijst met aanbevolen titels voor verder lezen en links.

NBD|Biblion recensie

Handboek voor docenten vreemde talen in het voortgezet onderwijs en voor auteurs van lesmateriaal. Kwakernaak geeft een inleiding in de achtergronden van het vreemdetalenonderwijs en gaat in op de didactiek van de vier taalvaardigheden (lezen, luisteren, schrijven en spreken) en van de deelvaardigheden (uitspraak/spelling, woordenschat en grammatica). Ook besteedt hij aandacht aan kennis van land en volk en literatuur. Vanwege de academische toon van de teksten doet deze handleiding soms wat langdradig en theoretisch aan. Dat is jammer, want het zijn juist de praktische voorbeelden die dit werk zo interessant maken. Lezers die bekend zijn met de terminologie en het werkveld, zullen daarom veel hebben aan de goed geïnformeerde en toekomstgerichte visie van Kwakernaak. Op de website van Coutinho kan de lezer voorbeelden van oefeningen bekijken en de eigen kennis toetsen aan de hand van opdrachten. Zowel de oefeningen als de opdrachten zijn mooi verzorgd en zeer uitgebreid. Met index.
M. ten Kortenaar (NBD|Biblion recensie)