Muzisch-agogisch begeleiden in de hulpverlening

Samenvatting: Muzisch-agogisch begeleiden in de hulpverlening (zoals op de achterkaft)

Waarom is hulpverlening op lange termijn nogal eens niet effectief? Waarin schiet een puur gedragsmatige benadering tekort? Waarom zijn muzische middelen vaak geschikt om diepere lagen bij hulpvragenden aan te boren?
In een stap-voor-stap benadering biedt de auteur materiaal om deze vragen te beantwoorden. Een grote verscheidenheid aan speelse werkwijzen komt aan bod: spel en muziek, dans en beweging, verhalen en sprookjes, schilderen en boetseren, maar ook het beleven van natuur, rituelen en humor. De auteur pleit voor verdieping van het hulpverleningsaanbod en draagt mogelijkheden aan voor spirituele en intuïtieve ontwikkeling van zowel hulpverlenende als hulpvragende.
In zijn boek schuwt de auteur een persoonlijke stellingname niet en geeft ook zijn eigen ervaringen en inzichten een plaats. Hij stimuleert de lezer na te gaan waarom het belangrijk is aandacht te schenken aan de uiterlijke en innerlijke kant van hulpvragenden, maar ook aan de individuele en collectieve kant van veel hedendaagse problemen. Hij verbindt zo voor het eerst een maatschappijkritische benadering met de humanistische en transpersoonlijke psychologie.
Dit boek zet de lezer met opdrachten, vragen en praktijkvoorbeelden aan tot het ontwikkelen van visie en vindingrijkheid. Het biedt de lezer mogelijkheden om zowel zelfbewustzijn als inzicht in de samenleving te verdiepen.

NBD|Biblion recensie

Ook in de sociaal-pedagogische hulpverlening dreigt de ratio bij voortduring de emotie te onderdrukken. De auteur (muziekdocent hbo) wijt deze beperking aan de Westerse cultuur en ontwikkelt daarentegen als een 'wervelende show' de inzet van een diversiteit van kunstzinnige, muzische en ludieke middelen. In deze als een 'natuurlijke levenshouding' geconcipieerde methode pogen op gelijkwaardige wijze begeleider en cliënt diepere bewustzijnslagen van de hulpvrager te bereiken. In tal van praktijkvoorbeelden, tips en werkvormen verbindt de auteur maatschappijkritiek met de humanistische psychologie. Zijn verbaal enthousiasme en de plaatsing van zijn visie in een (te) groot geheel slaan nogal eens over naar ongeloofwaardigheid. De cd met piano-improvisaties die de voorgaande drukken vergezelde, is nu achterwege gelaten. Goed toegankelijk en inzetbaar voor studie en praktijk van de sociaal-pedagogische hulpverlening. Bevat literatuurlijst.
Redactie (NBD|Biblion recensie)