Ontwikkeling en implementatie van positive behavior support in de school

Samenvatting: Ontwikkeling en implementatie van positive behavior support in de school (zoals op de achterkaft)

Dit boek kan dienen als een blauwdruk voor de invoering van een succesvol, efficiënt systeem voor individuele gedragsondersteuning in een school. Het doel is het vergroten van de kennis over het identificeren van ernstig probleemgedrag en het implementeren van effectieve oplossingen.

NBD|Biblion recensie

Gedragsproblemen bij kinderen op school kunnen middels het uitvoeren van een gedragsfunctieanalyse (GFA) op een zo objectief mogelijke wijze in beeld worden gebracht. Vervolgens kan men met behulp van een daarvoor opgesteld gedragsinterventieplan (GIP) gaan werken aan effectieve oplossingen van de problemen. Deel een beschrijft de achtergrond, de context van het GFA en het GIP en waarin zij verschillen met de meer traditionele methoden om met gedragsproblemen om te gaan. Deel twee gaat aan de hand van een drietal casussen nader in op de uitvoering van de GFA en op het ontwerpen, beoordelen en eventueel aanpassen van het GIP. Het laatste deel handelt over de introductie van het GFA-GIP-proces op school en hoe je gedragsondersteuning vanuit teams kunt opzetten. Van een bijbehorende website kunnen nadere informatie en te gebruiken formulieren worden gedownload. Voor een extra download met uitvoerige uitleg is een meegeleverde toegangscode nodig. Praktisch en duidelijk boek voor onderwijsgevenden in het basis- en voortgezet onderwijs en andere geïnteresseerden in de aanpak van gedragsproblemen op school.
Drs. P.C.B. de Jager (NBD|Biblion recensie)