Wij zijn een groep

Samenvatting: Wij zijn een groep (zoals op de achterkaft)

Met gevarieerde opdrachten, spel en creativiteit leren kinderen met de training Wij zijn een groep elkaars goede eigenschappen en vaardigheden kennen. Een klas waarin gepest wordt, een die na een vakantie samengevoegd is, of een klas die uit subgroepjes bestaat en kinderen buitensluit wordt hierdoor gestimuleerd om elkaar te helpen en om elkaar positieve feedback te geven. Ook afspraken leren maken, problemen samen oplossen, omgaan met pesten en grenzen aangeven zijn sociale vaardigheden die geoefend worden met als doel de sfeer in de klas te verbeteren. De training is kort en intensief en kan op ieder moment van het jaar ingezet worden door de eigen leerkracht of intern begeleider. De opbouw gaat van kortdurende thematische opdrachten naar opdrachten die een wat langere spanningsboog vragen. Suggesties voor generalisatie en consolidatie zorgen ervoor dat ook buiten de lessen de verworven vaardigheden beklijven. De bijlagen met werkbladen zijn te kopiëren, te downloaden en via het digibord klassikaal te introduceren.

NBD|Biblion recensie

De ondertitel op het omslag geeft het doel van dit boek aan: 'versterk het groepsgevoel met verrassende opdrachten en spel'. Die opdrachten zijn gerangschikt in negen thema's (bijvoorbeeld elkaar kennen leren, samenwerken, afspraken maken, problemen oplossen, pesten en grenzen aangeven). Elk thema is een les van 30-45 minuten. Bij de opdrachten staat steeds het doel aangegeven, alsook de benodigdheden, de tijdsduur en werkwijze en eventuele variaties. Het hoofdstuk na de thema's bevat vier extra opdrachten die zijn bedoeld om de vaardigheden en het positieve groepsgevoel vast te houden. De tweede helft van het boek bevat bijlagen die kunnen worden gedownload, gekopieerd of weergegeven via een digibord in de klas. Een praktische uitgave met een duidelijke opbouw, veel variatie en goed te gebruiken vanaf de middenbouw van het basisonderwijs. Aangeraden wordt om de thema's in de aangegeven volgorde te behandelen. De auteurs hebben pedagogische wetenschappen gestudeerd, als orthopedagoog gewerkt met kinderen en hebben nu samen een praktijk. Eigentijds omslag, zwart-witillustraties (alleen in de bijlage).
H.W.L. Keus-Asveld (NBD|Biblion recensie)