Zie mij, niet mijn stoornis

Samenvatting: Zie mij, niet mijn stoornis (zoals op de achterkaft)

Jongeren met ADHD en PDD-NOS die vanwege hun stoornis zijn geplaatst in een residentiële instelling, hebben vaak last van een negatief zelfbeeld omdat ze niet worden begrepen of telkens weer tegen hun eigen tekortkomingen aanlopen. Aniet Bruininks en Leo Harmsen hebben op grond van hun jarenlange ervaring de 'Zie-mij-methodiek' ontwikkeld, die zich expliciet richt op de stoornis en het omgaan daarmee, met als belangrijkste doel het versterken van het zelfvertrouwen van de jongeren. In Zie mij, niet mijn stoornis schetsen zij de basisvoorwaarde die aan een effectieve behandeling ten grondslag lig, namelijk een veilig en stabiel leefklimaat. De pedagogisch medewerker als persoon is hierbij niet alleen bepalend, ook het gehele team die gezamenlijk een methodiek toegepast is hierbij cruciaal. Aandacht hiervoor vergroot de professionaliteit van pedagogisch medewerkers en draagt bij aan de kwaliteit van zorg. Met talloze concrete voorbeelden uit het dagelijkse leven van de jongeren in en rondom de leefgroep laten de auteurs zien hoe jongeren de gedragsproblemen die voortkomen uit hun stoornis leren herkennen, erkennen en verkennen. De pedagogisch medewerkers doen dit door op de ervaringen van de jongeren te reflecteren, waarmee zij vaardigheden opdoen om in toekomstige situaties adequaat met hun stoornis om te gaan. Dit boek geeft inzicht in hoe een specifiek orthopedagogisch leefklimaat vormgegeven kan worden en is bedoeld voor professionals in de zorg, voor studenten SPW, SPH en Pedagogiek, maar ook voor ouders en verzorgers. Ook orthopedagogen, gz-psychologen, leerkrachten, therapeuten, psychiaters en onderzoekers vinden in dit boek informatie die bruikbaar kan zijn voor hun beroepspraktijk.

NBD|Biblion recensie

Sommige kinderen vragen om extra aandacht die hun directe omgeving niet of onvoldoende kan bieden. De Hoenderloo Groep biedt voor deze jongeren een aangepaste woon-, leer- en woonsituatie en is al vele jaren zoekende naar de meest optimale begeleiding van ieder van de zorgvragers. De auteurs hebben gedurende tien jaar aan de hand van hun theoretische orthopedagogische kennis, hun praktijkervaringen en hun persoonlijke notities aan dit boek gewerkt. Het boek doet enerzijds verslag doen van hun jarenlang zoeken naar een aangepaste methodiek voor deze kinderen en jongeren, maar geeft ook anderzijds bij herhaling de verschillen aan tussen beide groepen. Het boek is de schriftelijke weergave van hun uiteindelijke methodiek, de zogenoemde Zie-mij-methodiek. Een expliciet pleidooi om primair de mens te zien boven zijn stoornis.
Drs. L. Leclercq (NBD|Biblion recensie)